探索小数点的“魔法”迁移——沪教版小学四年级下册数学教案.docx

探索小数点的“魔法”迁移——沪教版小学四年级下册数学教案

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数的运算教学应注重对算理的理解，感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性。本节课“小数点移动引起小数大小变化的规律”位于四年级下册“小数的认识与加减法”单元之后，是小数乘除法运算的重要算理基础，起着承前启后的关键作用。从知识技能图谱看，学生已掌握小数的意义、数位顺序表及小数的基本性质，本节课需在此认知基座上，引导学生通过观察、比较、归纳，主动建构小数点位置移动与小数大小变化之间的精确数量关系（扩大或缩小10倍、100倍、1000倍……）。这不仅是整数十进制