初中英语七年级下册 Unit 11 How was your school trip 第3课时 (Section B 1a1d) 核心素养导向教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit11Howwasyourschooltrip?第3课时(SectionB1a-1d)核心素养导向教学设计

一、【基础】教材与课标深度解读

本课时为人教版七年级下册Unit11的第三课时，属于该单元的技能拓展与综合运用阶段。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指导思想，本课时的教学设计需超越单纯的语言知识传授，指向英语学科核心素养的培育，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。

（一）【基础】教材分析：SectionB1a-1d在本单元中起着承上启下的关键作用。它承接SectionA中关于一般过去时的基本句型“Howwas...?”及描述性形容词（如great,fun,relaxing,boring等）的学习，将话题从对单一活动的感受，拓展至对一次完整旅行（如参观农场）过程中多个具体活动的描述与评价。该部分通过图片、听力、对话等多元语料，引导学生运用一般过去时叙述事件、表达观点，并为SectionB2a-2c的阅读及后续写作输出提供了话题词汇和语言结构上的铺垫。

（二）【基础】核心素养导向的课时目标

基于核心素养的四维框架，设定本课时具体、可操作、可测评的教学目标：

1.【重要】语言能力目标：学生能够准确识别并熟练运用与农场旅行相关的动词短语（如wentforawalk,milked