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事物的正确答案不止一个1

 本文是一篇议论文,作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确

答案只有一个”的认识,提出了相反的观点,独辟蹊径,很富有思辨色彩。教

师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式,本身就是一种特立独行

的创新思维。

 自读要求

 1.根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。

 2.认真读几遍课文,整体感知作者的写作意图。

 3.结合“自读提示”和课后习题,理解下面的问题:

 ①文章的开头有什幺特点?

 ②作者的观点是什幺?

 ③完成课后习题。

 4.完成相关迁移训练。

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