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初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读策略与阅读习惯养成研究论文

**摘要**

在信息化时代，非连续性文本已成为初中语文阅读教学的重要载体。然而，学生面对图表、数据、广告等多样化文本时，往往因缺乏有效的阅读策略和习惯而难以深入理解。本研究聚焦非连续性文本阅读教学，探讨如何通过策略指导与习惯培养提升学生的阅读能力，为语文教学提供实践参考。研究表明，科学的阅读策略（如信息筛选、逻辑推理）与良好的阅读习惯（如勤做笔记、多角度思考）是学生适应信息时代的关键素养，教师需结合教学实践创新方法，助力学生全面发展。

**关键词**

非连续性文本；阅读策略；阅读习惯；初中语文；核心素养

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###一、引言