2026新教材语文 3.2《蜀相》课件（共16张PPT）统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

怀古诗的鉴赏路径：以《蜀相》为例

学习目标1.熟读成诵，疏通诗句大意，理解诗歌核心内容。2.分析“柏森森”等意象的内涵，赏析“自”“空”等字的精妙，掌握以乐景衬哀情、用典等写作手法，体会其表达效果。3.梳理《蜀相》中怀古咏史的行文逻辑，总结“怀古诗”的一般阅读方法，并能迁移运用于其他怀古诗的初步赏析。4.结合诗歌创作背景与杜甫生平，感悟诗人对诸葛亮的敬仰与惋惜之情，体会其自身怀才不遇、忧国忧民的深沉情怀，感受古典诗词的情感张力。

导入：何为“怀古”？赤壁古迹岳阳楼万里长城“由景生情，由古思今”——“怀古诗”的核心虞姬墓眼前的古迹对历史的追忆和感慨

前置任务：结合阅读经验，归纳“怀古诗”的一般