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- 约3.96千字
- 约 6页
- 2026-02-03 发布于福建
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授课内容
第四章特殊人群的营养
授课学时
2
授课形式
线下、集中授课
学情分析
(动态)
《营养与食品卫生学》是预防医学专业核心课程,在执业助理医师考试中分值占比7%以上,是兼具理论和技能并重的课程,在从事临床营养、国家基本公共卫生服务、儿童保健、妇女保健、职业病防护等各方面具有重要的应用前景,需要同学们认真掌握。
特殊人群的营养这节课是执业医考试的重点内容,知识比较多,比较细。重点需要掌握各类特殊人群的生理特点、营养需求特点,需要掌握这些人群的膳食原则,熟悉其膳食指南,并结合前面学到的各类食物的营养价值,学会进行膳食指导。因此,需要学生们认真掌握。
教学目标
素质目标
学生需具备良好的沟通能力和全面综合分析问题的能力。
知识目标
掌握孕妇与乳母、学龄前、学龄期儿童、青少年及老年人膳食指导原则;婴幼儿的营养需要与母乳喂养的优点。
熟悉哺乳对母亲健康的影响;婴幼儿的喂养。
了解孕妇与乳母、学龄前、学龄期儿童、青少年及老年人的生理特点
能力目标
能针对不同人群开个性化膳食指导。
教学重难点
及突破方法
教学重点:掌握孕妇、乳母、婴儿期膳食指导原则。
教学难点:婴儿期食物转换原则及内容。
突破方法:案例教学、岗位情景模拟教学、选人提问。
教学方法
案例教学、岗位情景模拟教学、课堂讲授
教学环节
教学活动与内容
设计意图及教学资源
课前
1.布置学习任务:发布课程预告,点明本节课的学习内容、重难点及学习意义,在智慧职教云课堂中布置好学习资源,并将这些内容设置成任务点,发布到智慧职教云课堂中。
设计意图:
1.让学生提前了解本节课所要学习的内容。
教学资源:
智慧职教云课堂。
课中
【教学内容一】:案例导入
教学目标:通过引入教学案例让学生了解本节课知识的应用场景,通过案例代入引出本节课的知识。
教学案例:
宋女士,30岁,身高165cm,体重60kg。怀孕8周,每天早晨起来感到恶心,一吃东西就吐。平时对饮食不太讲究,因工作需要经常外出吃饭,每次都喝大量的啤酒或饮料;2—3天大便1次。
问题:
(1)如何对宋女士健康状况进行评价?
(2)宋女士目前存在营养问题是什么?
(3)对宋女士的营养建议是什么?
【教学内容二】:孕妇的营养与膳食
教学目标:本环节需要学生掌握营养不良对母体及胎儿的影响,能够针对孕期并发症开展相应营养指导和生活方式指导。
教学重点:
1.孕期体重增加标准
2.孕期营养不良对母体和胎儿的影响
Tomother:
营养性贫血;妊娠不良性水肿;妊娠合并症(高血压、糖尿病)
Tobaby:
生长发育迟缓;先天性畸形;低出生体重;巨大儿。
3.妊娠期合理膳食原则
⑴供给足够的能量和营养素。
⑵选择食物要多样化。
⑶应有适量的进食体积。
⑷具有合理的膳食制度。
⑸合理烹调,注意膳食的感官性状。
设计意图:
1.案例式教学,引入现实生活案例,引发学生学习的兴趣。
2.突出重点,一是让学生理解孕期体重合理增长的标准;二是理解孕期营养不良对母体和胎儿的影响;三是孕期合理膳食原则。重点应学会孕期合并症的处理方法。联系生活实际,解决健康管理过程中遇到的突发问题。
课中
4.重点处理
贫血孕妇的合理膳食
妊娠高压综合症孕妇的合理膳食
妊娠合并糖尿病孕妇的合理膳食
【AI关键词】
孕妇生活方式指导;
贫血孕妇生活方式指导;
妊娠期高血压生活方式指导;
妊娠期糖尿病生活方式指导。
教学活动设计:讲授,课堂提问,联系生活实际讲解课堂理论知识。使用AI搜索工具了解孕妇及孕期合并症的生活方式指导的内容。
【教学内容三】哺乳期的营养与膳食
教学目标:本环节需要学生掌握哺乳期营养的特点及膳食指导的内容,掌握哺乳期膳食指南,能够针对哺乳期妇女相应营养指导和生活方式指导。
教学重点:
1.哺乳期膳食指南
增加富含优质蛋白质及维生素A的动物性
食物和海产品
产褥期食物多样但不过量,重视整个哺乳期营养
愉悦心情,充足睡眠,促进乳汁分泌
坚持哺乳,适度运动,逐步恢复适宜体重
忌烟酒,避免浓茶和咖啡。
【AI关键词】
1.哺乳期生活方式指导
教学活动设计:同上。
【教学内容四】婴幼儿期营养与膳食
教学目标:本环节需要学生掌握婴幼儿期营养的特点及膳食指导的内容,掌握婴幼儿期膳食指南,能够针对婴幼儿期儿童开展相应营养指导和生活方式指导。
教学重点:
1.婴儿的喂养方式
母乳喂养;混合喂养;人工喂养
2.母乳喂养的优点
重点对婴儿的影响:
母乳易消化吸收,营养全面;
含有大量免疫物质;
有助于母婴情感交流,促进婴儿行为发展和心理健康;
3.6月内母乳喂养指南
4.7-24月婴幼儿喂养指南
3.哺乳期膳食指南是健康管理中面临的重要问题,具有重要的应用场景,重点是学习哺乳期膳食指南,
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