《学前儿童音乐教育》课件——案例三 中班韵律活动：包饺子.pptxVIP

音乐课堂教学模式——多段式

开场仪式

案例三中班韵律活动：包饺子设计意图《纲要》强调“幼儿园教学内容的选择应贴近幼儿的生活。”因此,教师把与幼儿生活有关的、幼儿感兴趣的、有助于拓展幼儿经验和视野的内容挖掘出来作为教学内容。幼儿喜欢吃饺子但谈起包饺子,他们的经验却很少。不过,幼儿对包饺子很感兴趣,不断地用肢体语言表现着根据本班幼儿年龄特点和实际发展状况,教师设计了这次韵律活动,把擀饺子皮、包饺子、煮饺子的动作利用律动的形式展现出来。同时,将“培养幼儿做力所能及的事情”与感受、表现生活中的美结合起来,使幼儿在轻松、愉快的艺术活动中掌握包饺子的方法,并能够大胆想象,创造性地用富有节奏感、美感的动作去表现生活活动,享受游戏的乐趣,获得积极、愉悦的情感体验。活动准备请家长配合，大盘子，大漏勺，厨师帽，录音机，《喜洋洋》音乐

活动目标1、尝试随音乐节奏基本合拍地做擀饺子皮，包饺子的动作2、能创编饺子沸腾的动作。3、体验韵律活动的乐趣

活动过程1.师幼谈话,引入主题。师:小朋友,你们吃过饺子吗?饺子怎么包?(引导幼儿说出包饺子的过程。)师:饺子包好了,怎样才能吃?2.欣赏各段音乐,创编相应的动作。(1)创编擀饺子皮的动作。①师:包饺子前,该干什么呀?(擀饺子皮。)怎样擀饺子皮?(教师引导幼儿单手擀、双手擀。)②引导幼儿在自己的身上做擀饺子皮动作,提高幼儿活动的兴趣。③学习在由小圆圈变成大圆圈的队形上做擀饺子皮动作。师:饺子皮起初是什么样子的?(小面团。)一点一点擀呀擀呀就由小变大了。(变成了大面皮。)④请幼儿站成一个小圆圈，随音乐做擀饺子皮动作(教师带领幼儿由小圆圈逐渐变成大圆圈表现擀面皮的过程,并回答一共擀了几张饺子皮)。⑤随音乐完整地做擀饺子皮律动。(2)创编包饺子的动作。①请幼儿讨论包饺子的动作。②教师引导幼儿2人结伴包饺子③请幼儿随音乐做包饺子的律动。图3-8动作创编 图3-9合作表演 (3)创编煮饺子沸腾的动作。①师:煮饺子时,饺子在锅里有什么样的变化?(引导幼儿用肢体语言表现煮饺子沸腾时的样子。)②边欣赏音乐边创编饺子跳舞的动作。(请幼儿想象煮饺子时饺子是怎样跳舞的。)③请幼儿听音乐自由表现煮饺子时沸腾的样子,引导幼儿在表现的过程中找空的地方,不与别人碰撞。3.完整地欣赏音乐。提问:音乐有什么特点?听了这段音乐有什么感觉?4.请幼儿随音乐完整地做“擀饺子皮一包饺子一煮饺子”的律动。引导幼儿表现煮饺子的音乐时找空的地方做动作。5.游戏:“煮饺子”。(1)教师为幼儿讲解游戏玩法及规则。开始游戏时,我们一起跟着音乐做擀饺子皮、包饺子、煮饺子的动作,在听到煮饺子的音乐时,小朋友来扮演饺子,做各种饺子跳舞的动作(跳舞时找空的地方,不要碰到伙伴)。老师来扮演厨师(戴头饰),我会拿大漏勺到锅里捞饺子,凡是被大漏勺捞到的饺子,就要随大漏勺来到这个大盘子里蹲下。(2)教师与幼儿随音乐做游戏(图3-10、图3-11)。

结束仪式