基于核心素养的初中语文综合性学习活动课程实施策略研究论文.docx

基于核心素养的初中语文综合性学习活动课程实施策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文综合性学习活动课程作为培养学生语言运用能力、思维品质、文化理解与审美创造能力的重要载体，其实施策略的科学性与有效性直接影响着学生的全面发展。本研究聚焦于如何优化初中语文综合性学习活动课程的设计与实施，通过分析当前课程实施中的现实困境与内在需求，提出基于核心素养的实践路径。研究表明，教师需转变教学观念，强化跨学科整合，注重过程性评价，以激发学生主动参与、深度学习的热情，真正实现语文素养的全面提升。

**关键词**

核心素养；初中语文；综合性学习；课程实施；教学策略

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