第9课国家行政机关 教学设计_2025-2026学年部编版初中道法八年级下册.docxVIP

课题

八年级下册第九课《国家行政机关》

教材分析

本课是人教版道德与法治八年级下册第四单元《走近国家机构》的第三课，在整个教材体系中具有承上启下的关键作用，承接国家权力机关、国家主席，衔接监察机关与司法机关，是学生理解国家机构体系的关键一环。教材围绕行政机关的性质、组成、职权、与权力机关及人民的关系、依法行政、法治政府建设展开，是落实新课标“了解主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束”课程要求的核心载体，也是学生理解全面依法治国、法治政府建设，树立正确国家观、法治观的关键一课。

学情分析

八年级学生已初步了解宪法、人民代表大会制度、国家机构的基本知识，在生活中接触过公安局、教育局、市场监管局等行政部门，有感性认知，但对行政机关的性质、层级、职权边界、与权力机关的关系、依法行政内涵理解模糊，易混淆行政机关与司法机关、自治组织、党组织，需要通过案例、情境、活动将抽象知识具象化。

教

学

目

标

1.政治认同：通过案例分析与情境探究，知道行政机关的组成与性质，理解行政机关权力来自人民、对人民负责，认同我国政府“为人民服务”的宗旨与制度优势。

2.法治观念：结合执法案例，理解依法行政的要求与法治政府内涵，明确行政机关必须在宪法法律范围内活动，树立权力受监督、权力受约束的法治意识。3.健全人格：在以案说法、情境判断中学会理性表达诉求，客观看待政府履职，提升公共参与与