七年级语文下册 1《从百草园到三味书屋》（第2课时）教学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教学案.docVIP

1《从百草园到三味书屋》

第二课时

教学目标：

1．研读文章第二部分，了解作者在三味书屋中的生活，体味作者的思想情感。

2．探究文章两部分之间的关系，进而理解文章的主旨

3．揣摩语言，品味作者简练生动、准确传神的语言特色，培养学生的观察能力、品评能力和表达能力。

教学重点、难点：

1.透过语言文字准确地把握文章的中心，体会作者的思想感情。

2.学习状物、叙事、写人的方法，特别要注意学习百草园中景物描写一段能够抓住景物特点进行多角度有序描写的方法。

3.学习对比的写作方法。

教法指导：朗读法、合作探究法

学法指导：

1、从质疑开始，预习时把不理解的地方画出来，课文难点较多，要和老师同学多交流。

2、联系语境解读难句。

教具准备：多媒体

教学过程：

导入新课：作者对百草园的生活与三味书屋中的生活有什么不同的感受？（学生回答，教师小结）明确：作者认为在百草园中有无穷的乐趣；三昧书屋的生活则是枯燥乏味的。文章先后写了两种生活，第一部分（1至9段）写的是“我”在百草园中的无穷乐趣。第二部分（10至24段）写的是“我”在三味书屋中枯燥的读书生活。这就是本文的大体结构。

一、问题导学

1.找出有关三味书屋的环境描写句子，深入体味三味书屋的读书生活，作者感觉如何？学习环境：呆板（黑油竹门，匾，画）。

学习生活：枯燥无味。（正面描写）教学内容单调，只读书，习字，对课，古书难明