苏科版（新教材）八年级数学下册第十一章11.2 二次根式的乘除（第2课时二次根式的除法）教学设计.docxVIP

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11.2二次根式的乘除第2课时教学设计

1.教学内容

本节选自苏科版第十一章《二次根式》11.2“二次根式的乘除”第2课时——二次根式的除法。主要围绕二次根式除法的性质ab=ab(

2.内容解析

节在乘法性质“根号内可分可合”基础上，引入“可分可合”的除法形式：两个算术平方根商的意义与运算律完全对应分数乘除。通过“平行四边形求高”情境，将实际问题转化为12

1.教学目标

?了解二次根式除法的性质，并能运用该性质进行计算，提升运算能力。

?能逆用二次根式除法的性质化简二次根式.

2.目标解析

?能够正确判断式子有无意义；能独立完成5312、

?能把65,x

3.重点难点

?教学重点：二次根式除法性质及其在整数、小数、分式、含字母式中的直接运用。

?教学难点：性质的逆用和含参数式子意义的判定（b0、c

学生已掌握乘法性质、平方根概念及分式运算，对“根号可以分解”较熟练；但对“分式与根式结合”的除法场景陌生，易忽视非负与非零条件。计算层面：数值题较易，含字母式因需同时考虑“值域+运算”而有难度；逆用化简要求灵活变形，是提升数学思维的关键。通过情境创设与多层练习，可帮助学生克服“怕字母、怕根号”的心理，形成迁移能力。

创设情景，引入新课

问题情境：

问题情景

已知平行四边形的面积为10，一边的