小学英语六年级下册Unit1 How tall are you 单元整体教学设计 .docxVIP

小学英语六年级下册Unit1Howtallareyou?单元整体教学设计

一、单元教学背景与设计理念

本单元教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，针对小学六年级学生的认知特点和语言发展水平，进行深度解构与创新重构。六年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，具备了一定的语言积累和自主学习能力，对自身成长及周围世界的变化充满好奇。本设计以“跨学科主题学习”为核心理念，打破传统单纯讲授单词句型的藩篱，将单元主题确立为“成长的奥秘与自我认知探索”。通过整合科学（人体测量、数据记录）、数学（数据比较、图表分析）、体育（体能数据变化）等学科内容，创设真实、连续、富有挑战性的学习任务群，引导学生在解决实际问题的过程中，深度理解和运用比较级描述身高、年龄、尺寸等特征，从而发展语言能力、提升思维品质、增强文化意识、形成学习能力，实现学科育人价值。

二、单元教学内容全景分析

（一）教材内容解构

本单元核心话题是“Comparisons”，主要语言功能是运用比较级句型就人的身高、年龄、体型、尺寸以及物体的长度、大小等进行问答和描述。核心语言知识体系包括：

1.【基础】核心词汇：taller,shorter,longer,younger,older,stronger,thinner,heavier,bigger,sm