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高中生物实验探究教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在高中生物实验探究教学中，培养学生的自主学习能力是提升教学质量的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如学生被动接受知识、实验操作缺乏创新性、评价体系单一等。本文旨在探讨如何通过优化教学设计、创设探究情境、完善评价机制等方式，有效激发学生的自主学习意识，提升其实验探究能力。研究表明，教师应注重引导学生从“知识接受者”转变为“知识探究者”，通过问题驱动、合作学习、个性化指导等策略，促进学生深度学习，为生物实验教学注入活力。

**关键词**

高中生物实验；探究教学；自主学习能力；教学策略；评价机制

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###一、问题