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高中生物教学中的生态学知识与可持续发展教育研究论文

**摘要**

在全球化与生态危机日益严峻的背景下，高中生物教学中的生态学知识与可持续发展教育已成为教育改革的核心议题。本研究旨在探讨生态学知识在高中生物教学中的渗透路径，分析其对可持续发展教育的促进作用，并提出优化教学策略的具体建议。通过理论分析与实践案例的结合，揭示生态学知识与学生核心素养、社会可持续发展的内在关联，为高中生物课程改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

生态学知识；可持续发展教育；高中生物教学；教学策略；核心素养

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###一、引言

生态学知识是高中生物教学的重要组成部分，其核心价值不仅在于帮助学生理解生物与环境