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高中生英语词汇记忆与运用能力提升策略研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其词汇记忆与运用能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。本研究旨在探讨高中生英语词汇记忆与运用能力的提升策略，通过分析当前高中生词汇学习的痛点与难点，结合认知心理学与语言教育理论，提出系统性、可操作的训练方法。研究强调词汇学习应突破机械记忆的局限，转向语境化、情感化、多维度的认知模式，以增强语言的实际应用能力。研究发现，通过优化记忆方法、创设真实语境、融入情感体验等途径，能有效提升高中生的词汇掌握水平，为其未来的学术与职业发展奠定坚实基础。

**关键词**

英语词汇；记忆策略；运用能力；高中生