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高中数学教学中学生抽象思维培养的情境创设研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，抽象思维能力的培养是学生数学素养提升的关键环节。本文以情境创设为切入点，探讨如何通过生活化、问题化、游戏化等策略，激发学生的抽象思维潜能。研究表明，情境创设能够有效降低数学知识的抽象性，使学生在具体情境中理解概念、掌握方法、提升思维品质。通过分析情境创设的理论依据与实践路径，本文为高中数学教师提供可操作的参考建议，以促进学生抽象思维能力的全面发展。

**关键词**

高中数学；抽象思维；情境创设；教学策略；思维培养

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###一、引言

数学，作为一门高度抽象的学科，其核心在于培养学生的逻辑推理能力与抽象思维品