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小学数学课堂中艺术展览的应用与数学问题解决能力培养论文

**摘要**

在小学数学教育中，艺术展览的应用为数学问题解决能力的培养提供了创新路径。本文通过分析艺术与数学的内在联系，探讨艺术展览如何激发学生的数学思维，并构建基于艺术展览的数学问题解决教学模式。研究表明，艺术展览能够通过视觉化呈现、跨学科融合和情感化体验，有效提升学生的数学认知与问题解决能力。本研究为小学数学教育提供了实践参考，强调了艺术教育在数学核心素养培养中的价值。

**关键词**

艺术展览；小学数学；问题解决能力；跨学科融合；数学思维

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**一、引言**

数学是思维的体操，艺术是情感的旋律。当这两者在小学课堂中相遇，便催生