第16课《有为有不为》课件--统编版语文七年级下册.pptxVIP

同学们，看到这些图片，你们对图片中的行为有怎样的看法？在生活中，我们应该做哪些事，又不应该做哪些事呢？;有为有不为;【读音释义】;议论文;论证方法;略读为引，知“为”有道;快速浏览，观其大略，把握文章主要内容和特点。在浏览过程中，要关注文章的标题、开头、结尾以及每一段的首句，这些地方往往能够提示文章的关键信息。

完成学习任务表;;;季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。民盟盟员、中共党员，国际著名东方学“大师”、语言学家、文学家、“国”学家、“佛”学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。;写作背景;文章怎么提出主要观点的？;明辨善恶，能“为”有据;作者是从什么角度入手阐述“有为有不为”的道理的？有什么作用？;从全文来看，作者认为哪些事应该“有为”？哪些事应该“有不为”？;为什么“有为”“有不为”的关键是“应该”？;请你说说“大小善”和“大小恶”之间有什么联系？;本文第3-7段运用了多种论证方法，请结合课文内容加以分析。;;;;作者说，“至于大善大恶”在历史上却看得更清楚，列举了文天祥宁死不屈的事例。作者认为，“大善大恶”，目前社会中也可以看到，你能举出例子吗？;黄文秀，广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭