统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教学设计（第一课时）.docxVIP

统编版·《状元导学案》·下册

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习作：国宝大熊猫

1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.根据自己的兴趣收集信息。

2.能结合自己的需要，借助表格，整合信息。

3.能借鉴课文的表达方法，从不同方面介绍大熊猫。

板块一情境导入，引出主题

1.（课件播放大熊猫的视频）引导学生观察大熊猫的外形、动作等特点，激发学生了解大熊猫的兴趣。

2.提问：大熊猫是我们国家的国宝，大家对它有哪些了解呢？今天我们就试着把大熊猫写进我们的作文中吧。（板书话题：国宝大熊猫）

板块二展示问题，明确写作方向

1.课前老师让大家收集有关大熊猫的资料，现在老师来考考你们。提问：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？学生组内交流后推选代表在全班交流。

2.明确习作要求：（1）整合信息，确定从几个不同的方面进行介绍；（2）信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。

板块三回顾课文，指导写作方法

1.过渡：同学们对大熊猫有一定的了解了，我们如何把这些内容有条理地整合在一起，介绍给别人呢？明确：可以从学过的课文中寻找方法。

2.回顾课文内容，学习介绍事物的方