六年级上册《七律・长征行军片段仿写小练笔 250 字》 8 篇.docxVIP

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六年级上册《七律?长征行军片段仿写小练笔250字》8篇

一、课程导入：从经典中寻找仿写的“种子”

作为一名从事小学语文教学十余年的教师，我始终相信：仿写是连接经典文本与学生表达的重要桥梁。当六年级的孩子们第一次接触毛泽东同志的《七律?长征》时，诗中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豪迈，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的壮阔，总会在他们的眼睛里泛起光芒——那是经典与童心碰撞的火花。而今天，我们要做的，正是以这首经典七律为蓝本，引导孩子们仿写“行军片段”，用250字左右的文字，再现长征途中某一具体场景的艰辛与热血。

（一）为什么选择“行军片段”仿写？

《七律?长征》是一首高度凝练的史诗，用56字概括了长征途中的主要困难与红军的精神。但对于六年级学生而言，直接模仿这种“宏大叙事”难度较大。而“行军片段”则是将镜头拉近，聚焦某一具体场景（如翻越雪山时的互助、涉过冰河时的坚持、夜行军中的火把长龙），既能降低写作门槛，又能让学生在细节中体会“万水千山只等闲”的具体内涵。正如我在课前与孩子们讨论时，有个孩子说：“诗里的‘细浪’‘泥丸’听起来很轻松，但如果我写自己上周爬山时腿酸得发抖，就能明白红军走那么大的山有多厉害！”这种从“小场景”到“大精神”的迁移，正是仿写的核心价值。

（二）仿写前的准备：建立“经典-生活”的联结

在正式仿写前，我会