统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第七单元第24课《我们奇妙的世界》教学设计（第一课时）.docxVIP

我们奇妙的世界

1.认识“呈、蔚”等11个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等9个字，会写“奇妙、生命”等16个词语。

2.有感情地朗读课文。能说出从哪里体会到了世界的“奇妙”。

3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

4.能仿照例句，写自己发现的普通而又美好的事物。

1.能说出从哪里体会到了世界的“奇妙”。

2.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

3.能仿照例句，写自己发现的普通而又美好的事物。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“呈、蔚”等11个生字，读准多音字“劲”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3.能说出课文通过写天空的哪些特点来体现世界的“奇妙”。

板块一看图激趣，导入新课

1.（课件出示天空和大地的各种奇妙景观图）导入：我们的世界真奇妙。（板书课题）学生齐读课题。

2.课题中的“奇妙”是什么意思？（奇特、美妙）我们一起到课文中去看看作者眼中的奇妙世界吧！

板块二初读课文，整体感知

1.自由读文，要求：（1）注意读准字音，读通句子。（2）边读边思考：“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？用文中的一句话来概括。（这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。）

2.（课件出示会认字）指名读生字，教师相机指导正音。重点强调多音字“劲”在不