统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第七单元第24课《我们奇妙的世界》素养教案（第二课时）.docxVIP

第二课时

活动一：复习旧知

1.出示词语：

奇妙生命呈现变幻李子夏日感叹

金黄光辉神奇光芒建造刀剑融化模型

2.回顾旧知：课文从哪两个方面介绍了奇妙的世界。

3.导入新课。

活动二：取镜大地，感受奇妙

导语：大地上又有哪些奇妙的事物值得我们珍藏呢？

1.自主学习。

学习要求：读读课文9—16自然段，画一画：作者按什么顺序写了大地的奇妙？圈一圈：大地上有哪些奇妙的事物？说一说：用上“发现变化”和“展开想象”的方法，说说这些事物有什么奇妙之处。

2.汇报交流

（1）作者按什么顺序写了大地的奇妙？

预设：我勾画出了表示时间顺序的词：夏日——秋天——冬天。

引导：文中没有直接点明写“春天”，但是从植物的生长可以感受到春的生机。

小结：作者按“春-夏-秋-冬”一年之内的时间顺序展开。

（2）你们找到了哪些“奇妙”的地方？

预设1：我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。

要点：植物生长的奇妙。

预设2：我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

要点：水果颜色丰富奇妙。

预设3：夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。要点：颜色变化奇妙。

预设4：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着