统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第七单元第24课《我们奇妙的世界》优质教案（第一课时）.docxVIP

我们奇妙的世界

◆核心素养目标

文化自信：能感受天地间各种事物的奇妙，懂得要善于发现世间万物的美。

语言运用：能仿照例句，写-写自己发现的普通而美好的事物。

思维能力：有感情地朗读课文。能说出课文写了天空和大地的哪些特点。

审美创造：感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

◆课前解析

关注题目：课文的题目对全文具有统领作用，文章围绕“奇妙”展开了具体描写。

关注结构：课文结构清晰，按“总—分—总”的顺序，围绕“这是-个奇妙的世界，-切看上去都是有生命的”这个关键句，从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。

关注语言：课文语言生动，充满了诗意和画面感。如大雨过后，地上形成众多小水洼，这个个小水洼，却成了有趣的镜子，“映射着我们的脸”；由闪烁的群星想到千万支发光的小蜡烛；积雪融化时，由房檐上落下的小水滴想到-颗颗珍珠……

◆教学目标

1.认识“呈、蔚”等11个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等9个字，会写“奇妙、生命”等16个词语。

2.有感情地朗读课文。能说出从哪里体会到了世界的“奇妙”。（重点）

3.能结合生活经验，理解“-切看上去都是有生命的”这句话的含义。（重点）

4.能仿照例句，写自己在大自然中发现的普通而美好的事物。（难点）

◆课前准备多媒体课件

◆课时安排2课时

1.认识“呈、蔚”等11个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等9个字，会写“奇妙