小学四年级英语下册Unit 6 Shopping A Lets talk教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6ShoppingALetstalk教学设计

一、教学目标

（一）语言能力目标

【基础】学生能够听懂、会说、认读核心句型“CanIhelpyou?”“These...arenice.”“CanItrythemon?”“Theyaretoosmall.”并能在模拟购物情境中初步运用。

【重要】学生能够理解并模仿Letstalk部分的对话，用正确的语音、语调和意群进行朗读和角色扮演。

【非常重要】学生能够运用所学句型，在教师创设的“班级义卖”或“模拟商店”等真实或接近真实的语境中，围绕“购买衣物”这一主题，与同伴进行简单的口头交流，完成买卖物品的交际任务。

（二）文化意识目标

学生能够了解在英语国家购物时，售货员与顾客之间基本的礼貌用语和行为规范，如“CanIhelpyou?”“Hereyouare.”“Thankyou.”等，感受中外购物文化的异同（例如试穿衣物的习惯），培养跨文化交际意识。

（三）思维品质目标

【热点】通过观察图片、预测对话内容、分析人物情感（如Sarah试穿鞋子不合脚的失望），培养学生的观察能力、逻辑推理能力和批判性思维能力。

通过比较不同衣物的尺码、颜色和价格，引导学生进行简单的比较与选择，发展其多元思维能力。

（四）学习能力目标

学生能够积极参与课堂活动，敢于开口，乐于模仿