小学三年级英语下册 Unit 6 How many Part A Let’s talk Count and say 教学设计 (2).docxVIP

小学三年级英语下册Unit6Howmany?PartALet’stalkCountandsay教学设计

??一、教材与学情深度分析

??（一）教材内容解构与单元整体教学定位

??本课教学内容源自人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册第六单元“Howmany?”的第一课时，包含“Let’stalk”对话教学与“Countandsay”数数操练两个板块。从单元整体视角审视，本单元的主题范畴归属于“人与社会”下的“日常生活”与“人际交往”，核心语言功能是询问数量并作答。本课时作为单元的起始与入门课，承担着为整个单元学习搭建语言支架、激活已知经验、激发探究兴趣的关键作用。

??“Let’stalk”部分呈现了John和Amy在公园里观看风筝展的真实情景对话。对话的核心句型为“Howmany…doyousee?”“Isee…”以及“The…is/arebeautiful!”。此情景自然融合了数字（1-10）的复习与新句型的引入，语言真实、简练且富有情感色彩（如对风筝的赞美）。教材通过ChenJie和WuBinbin的旁白提问“Howmanykitesdoyousee?”，巧妙地将学生视角代入情景，引导观察与思考。

??“Countandsay”部分则通过一幅包含多种数量物品（花朵、蜜蜂、兔子等）的田园场景图，为