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2026年北师大版数学一年级下册第一单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，大单元教学已成为小学数学教学改革的重要方向。大单元教学强调打破传统的课时思维，以整体性、系统性的视角审视教材内容，将具有内在逻辑关联的知识进行整合设计，引导学生在真实情境中经历完整的学习过程，实现知识结构的建构与核心素养的培育。2026年北师大版数学一年级下册教材在编写理念上充分体现了大单元教学的思想，第一单元《认识图形（二）》作为小学阶段图形与几何领域的起始单元，承载着培养学生空间观念、几何直观等核心素养的重要使命。