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初中历史教学中的文物史料教学与问题解决能力培养研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，文物史料不仅是知识的载体，更是培养学生问题解决能力的重要途径。本文以文物史料为切入点，探讨其在提升学生历史思维、跨学科融合及核心素养发展中的作用，结合教学实践中的现实困境，提出针对性策略。研究发现，文物史料教学能够有效激发学生的学习兴趣，但其有效运用仍面临教师专业能力不足、课程资源单一等问题。因此，需从课程设计、教师培训及评价体系优化等方面入手，推动文物史料教学与问题解决能力的协同培养。

**关键词**

文物史料；初中历史；问题解决能力；核心素养；教学策略

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**一、问题的提出**

历史教学的核心在于