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思辨能力培养在初中英语课堂中的文化价值观教育研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的背景下，初中英语教育不仅是语言技能的传授，更承担着培养学生思辨能力和文化价值观的重要使命。思辨能力作为认知发展的核心要素，能够引导学生客观分析、批判性思考，而文化价值观教育则帮助学生建立跨文化理解与尊重的基石。当前，初中英语课堂在培养学生思辨能力与文化价值观方面仍存在诸多挑战，如教学方法单一、学生参与度不足、文化内容与语言教学脱节等。本文旨在探讨如何将思辨能力培养融入初中英语课堂，并通过文化价值观教育促进学生的综合素养发展，为优化英语教学实践提供理论依据和实践路径。

**关键词**

思辨能力；文化价值观