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幼儿园社交能力培养教案示范

——中班社会活动“我是受欢迎的小客人”

一、活动背景与意义

在幼儿园阶段，社交能力是幼儿社会性发展的核心组成部分，直接影响其情绪情感、认知能力及人格的健康发展。中班幼儿（4-5岁）已具备初步的同伴交往意识，渴望与同伴互动，但在分享、合作、解决冲突等方面常显能力不足，易出现争抢玩具、不愿分享、不会主动表达等问题。本活动旨在通过情境体验、角色扮演和互动游戏等方式，引导幼儿感知友好交往的重要性，学习基本的社交礼仪和沟通技巧，初步体验合作与分享的快乐，为其未来融入集体、适应社会奠定基础。

二、活动目标

1.认知目标：知道做客时的基本礼仪（如打招呼、说谢谢、不乱翻东西），了解友好交往能让大家都开心。

2.技能目标：尝试运用“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，学习用简单的语言表达自己的需求和意愿（如“我可以和你一起玩吗？”）。

3.情感目标：体验与同伴友好交往的乐趣，愿意主动与人打招呼，乐于分享和帮助他人，增强自信心。

三、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事：选择一本关于友谊、分享或做客礼仪的绘本，如《小兔子和朋友们》（可自行改编或选择类似主题）。

*玩偶：2-3个不同造型的动物玩偶，用于情境表演。

*场景布置：设置一个简易的“娃娃家”或“小熊的家”场景（可用积木、布偶、小桌椅等布置）。

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