基于虚拟仿真技术的智慧课程教学的改革与创新——以“工业机器人编程与操作”课程为例.pdfVIP

《装备制造技术》2024年第9期

基于虚拟仿真技术的智慧课程教学的改革与创新

———以“工业机器人编程与操作”课程为例

1，2，31，2，31，2，31，2，3

孙宏昌，许航，蒋永翔，邓三鹏

（1.天津职业技术师范大学机械工程学院，天津300222；2.天津职业技术师范大学机器人及智能装备

研究院，天津300222；3.天津市智能机器人技术及应用企业重点实验室，天津300222）

摘要：近年来，随着信息技术与制造业的深度融合，智慧工厂随之出现，其提高了企业对相关人才的能力要求，如具备安

装、编程、操作、调试工业机器人等能力。为此，我校开设了“工业机器人编程与操作”课程，以填补企业的需求缺口。本

课程是天津职业技术师范大学机器人工程等专业实践教学的必修课程，是培养高素质高技能工业机器人操作和运维人

才及工业机器人优秀职教师资的核心课程，也是面向机器人工程专业天津市一流本科建设点的核心课程。该课程是最

能反应本专业特色的专业课程，