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英语课程标准

一、课程性质与基本理念

英语作为全球使用最广泛的语言之一，不仅是国际交流的重要工具，更是人类文化的重要载体。在当今世界全球化与信息化深入发展的背景下，英语教育具有鲜明的时代特征与育人价值。本课程不仅仅是一门语言知识传授的课程，更是一门融工具性与人文性为一体的综合性课程。其核心在于通过英语学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，落实立德树人的根本任务。

工具性体现在英语是学生认识世界、参与社会生活、进行国际交往的重要工具。通过掌握英语语言基础知识和发展基本语言技能，学生能够有效地获取信息、处理信息、传达信息，解决实际问题。人文性则体现在英语课程承载着中外优秀文化的精髓，通过语言材料的学习，学生能够开阔国际视野，理解多元文化，形成正确的世界观、人生观和价值观，增强家国情怀和文化自信。

课程的基本理念强调以下几点：首先，发挥核心素养的统领作用。课程目标与内容的设定、教学实施与评价的开展，均需围绕核心素养的培养展开，将核心素养的四个方面有机融合，贯穿于教学全过程。其次，构建基于分级体系的课程结构。遵循语言学习规律和学生认知发展规律，设计循序渐进、循环往复的课程内容，满足不同学段、不同水平学生的学习需求。再次，倡导指向核心素养的英语学习活动观。在教学中，教师应设计具有情境性、实践性和关联性的学习活动，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。此