7.1《风景谈》教学课件统编版高二语文选择性必修下册_1.pptxVIP

唐代边塞诗描写塞上风物，不乏描写雄奇壮观景象、言辞慷慨的名篇，如王昌龄的《从军行》、高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌武判官归京》等，但仍以苍茫、悲凉的基调居多。云沙泱漭天光闭，河塞阴沉海色凝。——崔湜《大漠行》终日风与雪，连天沙复山。——岑参《寄宇文判官》有日云长惨，无风沙自惊。——李益《登长城》但在人与自然的关系上，人终究难以抗拒自然的伟力。茅盾的《风景谈》写的也是塞上风物，展现的则是崭新的人的精神世界和内心感情。我们今天一起学习《风景谈》，了解塞上风物，感悟当时延安人崭新的精神世界和内心感情。新课导入

01观赏下面的风景图，你觉得美吗？请说明缘由美具有很强的主观性和社会性

风景谈作者茅盾

了解茅盾的生平及其创作成就，积累文学常识。梳理六幅风景的内容，认识议论性语句在文章中的线索作用。分析对比、烘托手法，理解散文“景”和“情”相辅相成的关系。体验解放区军民崇高的精神境界，培养珍惜和平美好生活的真挚情感。学习目标

作者介绍茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴人。是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。他在六十余年的文学活动中，发起成立“文学研究会”，接编改革《小说月报》，倡导“为人生”的艺术，有力地推进了我