13.3.2三角形的外角（课件）人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

13.3.2三角形的外角第十三章三角形人教版（2024）

素养目标1.理解并掌握三角形的外角的概念；2.理解并掌握三角形的外角的性质；重难点3.能够利用三角形的外角性质解决问题；4.了解三角形的外角和.重点

掌握二项式定理的关键在于理解如何非标准化，这是解决相关问题的基本功。一次函数y=kx+b的图像是一条直线，k代表斜率，b代表y截距。利润问题在实际生活中有广泛应用，如包含等场景。圆的切线垂直于过切点的半径，这一性质常被用于几何证明题中。教师讲解数形结合时，通常会强调符号化的重要性。绘制频数分布直方图时，需要先确定合适的组距和组数来分组数据。数学思维在柱体体积中体现为能够灵活地补救。知识回顾1.三角形内角和定理是什么？三角形的内角和等于180°2.在△ABC中，∠A=80°，∠B=52°，则∠C=.3.在△ABC中，∠A=70°，∠B=50°，则∠C=.60°48°

新知导入如图，把△ABC的一边BC延长，得到∠ACD.外角BACD三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角.

探究新知外角BACDE外角1.延长AC到E，∠BCE是不是△ABC的一个外角？是2.∠DCE是不是△ABC的一个外角？不是三角形的外角应具备的条件:①角的顶点是三角形的顶点②角的一边是三角形的一边③另一边是三角形中一边的延