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数据科学在高中英语教学中的应用与课程改革研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学正经历从传统模式向数字化转型的深刻变革。数据科学作为跨学科工具，为英语教学提供了精准化、个性化的支持路径。本文通过分析数据科学在英语教学中的实际应用场景与课程改革需求，揭示其在提升学生语言能力、优化教学策略方面的价值。研究发现，数据驱动的教学能够有效解决传统课堂中的痛点，如学生个体差异忽视、教学资源分配不均等问题，为英语课程改革提供科学依据。未来研究需进一步探索数据科学与英语教学的深度融合机制，推动智慧教育实践落地。

**关键词**

数据科学；高中英语；课程改革；个性化教学；教学评价

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