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初中语文“思辨性阅读与表达”教学与语言表达能力提升研究论文

**摘要**

在语文教育中，“思辨性阅读与表达”是培养学生语言能力与思维品质的关键环节。本文以初中语文教学为切入点，探讨如何通过思辨性阅读与表达训练，有效提升学生的语言表达能力。研究表明，当前初中语文教学在培养学生思辨能力与语言表达能力方面存在一定不足，需通过优化课程设计、创新教学方法、强化实践训练等策略加以改进。本文旨在为初中语文教师提供理论参考与实践指导，推动语文教育高质量发展。

**关键词**

思辨性阅读；语言表达；初中语文；教学策略；能力提升

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**一、背景分析**

（一）**当前初中语文教学中思辨性阅读与表达的缺失**