《人工智能技术基础》教案-2025-2026学年浙教版（新教材）初中信息技术八年级下册.docx

PAGE2

《人工智能技术基础》教案-2025-2026学年浙教版（新教材）初中信息技术八年级下册

一、学情分析

八年级学生思维正从具体形象向抽象逻辑过渡，具备基础计算机操作能力和简单逻辑推理能力。通过前两课学习，学生已了解人工智能的基本概念与常见应用（如语音助手、人脸识别），对AI充满好奇，但对其底层技术逻辑（数据、算法、算力）认知模糊，易将人工智能等同于“高科技工具”，缺乏对技术本质的系统理解。同时，学生具备一定生活案例分析能力，适合通过具象案例、互动讨论和图表拆解，降低抽象技术的学习难度，逐步构建“技术支撑应用”的认知逻辑。

二、教材分析

本节课选自浙教版（2023版）初中信息技术