5.22小学科学湘科版2024版第五单元第22课《我们住房的材料》教学设计.docxVIP

小学科学湘科版（2024）三年级下册

第五单元第22课《我们住房的材料》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

版本：湘科版（2024）

课题：第22课我们住房的材料

课时：1课时

单元：第五单元材料的发展

二、教学目标

科学知识：知道住房不同部位使用不同材料，了解材料需匹配使用需求；掌握钢材、混凝土、木材等核心建筑材料的基本性能。

科学探究：能按部位调查住房材料，会对比瓷砖、玻璃等材料性能，学会控制变量开展简单对比实验。

科学态度：乐于观察生活中的材料，尊重证据、主动探究；树立安全、环保的选材意识。

三、教学重难点

重点：调查住房不同部位的材料，对比材料性能，依据需求选择材料。

难点：理解材料性能与使用场景的匹配关系，规范开展对比实验。

四、教学准备

教师：PPT课件、光滑地砖与防滑地砖、透明玻璃与毛玻璃、光传感器、记录单。

学生：提前观察家中住房材料、铅笔、记录本。

五、教学过程

（一）课堂导入：情境激趣，提出问题（5分钟）

教师展示图片：茅草房、泥瓦房、现代高楼大厦。

师生对话

师：同学们，观察这三种房子，你们发现最大的不同是什么？

生：房子样子不一样，用的东西也不一样。

师：没错，建造房子的材料在不断变化。那我们现在住的房子，都用了哪些材料呢？今天我们就一起学习——《我们住房的材料》。

板书课题：我们住房的材料

（二）探究新知一：调查住房的