5.23小学科学湘科版2024版第五单元第23课《材料的变迁》教学设计.docxVIP

小学科学湘科版（2024）三年级下册

第五单元第23课《材料的变迁》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

版本：湘科版2024

课题：第23课材料的变迁

课时：1课时（40分钟）

课型：新授课

二、教学目标

（一）科学观念

1.准确区分天然材料与人造材料，能说出生活中常见材料的原始来源。

2.知道废旧材料可分类回收再利用，能正确匹配常见材料的回收产物。

3.了解人类使用材料的历史脉络，理解材料发展推动工具与社会进步。

（二）科学思维

能依据“是否直接来自大自然”对材料分类；能按时间顺序梳理材料变迁历程。

（三）探究实践

能参与观察、分类、连线、讨论等探究活动，完整记录与表达探究结果。

（四）态度责任

1.保持对材料世界的好奇心与探究欲。

2.树立节约资源、垃圾分类回收、保护环境的责任意识。

三、教学重难点

重点：区分天然材料与人造材料；掌握材料从古至今的变迁顺序。

难点：理解材料变迁推动工具改进，进而推动人类社会发展。

四、教学准备

教师：PPT课件、实物（棉花、木块、黏土、铁矿石、塑料杯、铁钉、布料）、回收卡片、评价表。

学生：课本、练习本、铅笔、彩色笔。

五、详细教学过程

（一）情境导入：从生活变化引出课题（5分钟）

教师播放PPT，展示三组对比图片：

过去：书籍、纸、笔学习

后来：台式电脑、网线学习

现在：平板电脑、智能手机、无线网络