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2026年春学期浙教版初中科学九年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中科学教育教学工作。本班共

47人，其中男生23人，女生24人。科学是一门综合学科，与生活

联系的较多，学生学习的热情较高。通过科学知识前测，发现绝大部

分学生对科学课产生了浓厚的兴趣，科学素养得到相当的培养，已经

具备了初步的探究能力，乐于动手、善于操作。但学生两极分化很明

显，优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好。

后进生学习态度不够认真，轻视科学学科，造成科学素养发展一般。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括“第1章演化的自然”、“第2章生物与环境”、

“第3章人的健康”、“第4章可持续发展”，共4章。其中第1章

包括5个小节，第2章包括5个小节，第3章包括6个小节，第4章

包括4个小节，全册共计20节。“科学”是一门综合课程，它的内容

大部分呈现的方式有很大变化。本学期的教学十分重视探究和主动学

习，给学生以更多的机会实践、探究和思考，教科书中每章都安排了