文化意识融入高职英语教学实践的路径探析.pdfVIP

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ISSN1009-5039

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第10期(2024年5月下）

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文化意识融入高职英语教学实践的路径探析

温雅

（山西水利职业技术学院，山西太原030000)

摘要：高职阶段的英语教学专业性强、衔接度高，但往往面临文化背景疏忽、交际实用性不够等缺憾。在“实用为主，够用

为度”的高职英语教学改革呼吁下，高职英语教师将融合文化自信和跨文化交流的文化意识贯彻到教学过程中。这不仅

有利于高职学生巩固扎实的“听、说、读、写、译”基本功，也将成为培养专业能力与英语实用交际能力“齐步