小学英语新人教版pep四年级上册教学计划（2025秋）.docxVIP

四年级英语上册

教学计划

一、学情分析

1.认知与基础特点

学生经过三年级英语学习，已掌握基础词汇(如数字、颜色、日常问候)和简单句型(如“Thisis.../Ilike...”)，具备初步的听说能力。但词汇储备有限，语法意识薄弱(如第三人称单数、名词单复数)，且个体差异明显，部分学生敢于开口，部分学生存在“畏说”心理。

2.学习兴趣与习惯

四年级学生好奇心强，对游戏、互动、情境表演等活动兴趣浓厚，但注意力集中时间较短(约15-20分钟)。需通过多样化活动维持兴趣，同时培养“听指令、勤模仿、善合作”的学习习惯。

3.生活经验关联

学生对“家庭、朋友、社区、天气”等主题有直接生活体验，可结合其日常经历(如帮家人做家务、与朋友玩耍、社区活动)设计教学，降低理解难度。

二、教材分析

1.整体结构

教材共6个单元，主题围绕“生活场景与人际互动”展开，依次为：

Unit1家庭互助(Helpingathome);

Unit2:朋友(Myfriends);

Unit3:居住社区(Placeswelivein);

Unit4:社区互助(Helpinginthecommunity);

Unit5:天气(Theweatherandus);

Unit6:季节变化(Changingfortheseasons)。

每个单元包含“词汇学习、对话操练、句型应用、