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心理活动总结

篇1：心理活动总结

为了关心新生更好地适应高校生活，尽早地融入班集体，在学校心理健康教育中心的指导下，在东方语学院心理指导老师和心协成员的细心策划下，我们东方语学院韩语1201班于20xx年12月14日下午在ii—121开展了班级心理拓展活动。此次拓展活动目的是通过集体拓展嬉戏来增进班级成员之间的相互了解，营造和谐融洽的集体氛围，培育班级成员之间的团队合作精神，让他们能更好的融合，以更好的精神风貌去面对今后的高校生活。

现在，将活动的详细过程总结如下：

一、活动过程：首先，为了消退大家对生疏环境的隔阂，快速进入嬉戏的气氛中来，活动以嬉戏“桃花开”绽开破冰之旅。在第一个嬉戏中，大家被分成了四个团队。在经过一番合作之后，大家在嬉戏中初步形成了良好的团队氛围。接下来的几个嬉戏分别是“微笑拉近距离”，“步步稳赢”，“60秒不ng”，“图画接力”和“班级契约”。通过这几个嬉戏，不仅使整个活动气氛变得更加轻松、活泼，而且在嬉戏中通过助人与被人关心的体验，让大家增加了相互的信任与接纳，增加了整个团队的分散力。其中“60秒不ng”使气氛达到了高潮，这个嬉戏分三个环节，需要同学们间的充安排合，只有在全部成员的相互关心下才能取得成功。同时“画图接力”的嬉戏还充分发挥出了大家的想象力与制造力，培育了大家的团队合作精神，画出了大家向往的将来。最终，班级拓展活动到了最关键的环节