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高中历史教学：GIS视角下的历史事件空间分布与影响机制研究论文

**摘要**

在信息技术与历史教学深度融合的背景下，地理信息系统（GIS）为高中历史教学提供了新的视角与方法。本文以GIS技术为核心，探讨其如何助力历史事件的空间分布分析与影响机制研究，旨在提升历史教学的直观性与深度。通过分析GIS在历史事件可视化、空间关联性挖掘及影响扩散模拟中的应用，揭示其在培养学生时空思维、史料解读能力方面的独特价值，为高中历史教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中历史教学；GIS技术；空间分布；影响机制；时空思维

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###**一、问题的提出**

高中历史教学的核心在于培养学生的历史思维与时空认