新苏教版科学一年级下册第四单元第十课《形形色色的动物》教学设计.docVIP

年级

一年级

单元内容

第四单元《动物和植物》

课题

第10课形形色色的动物

教材

分析

本课是苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的起始课，以“认识身边的常见动物”为核心主题，贴合低年级学生的认知特点设计了丰富的趣味活动：

1.内容编排：教材先通过“模仿动物叫声、模仿动物动作”的游戏活动，激发学生对动物的兴趣；再呈现金鱼、猫、羊、蚂蚁、麻雀、蜻蜓、蜘蛛等多种常见动物的图片，引导学生说出动物名称、感知动物的多样性；最后通过“找不同”“描述动物特征猜谜”“根据痕迹猜动物”等进阶活动，引导学生观察、对比动物的外形差异，初步建立“不同动物有不同特征”的认知。

2.活动设计：本课以游戏化、体验式活动为主，兼顾“说、演、看、辨”多种形式，既符合一年级学生活泼好动的特点，又在活动中渗透了观察方法的指导，为后续学习动植物的共同特征奠定基础。同时，教材隐含了“动物是多种多样的，我们要爱护它们”的情感导向，是生命科学启蒙的重要一课。

学情

分析

1.认知基础：一年级学生在生活中见过猫、狗、麻雀、蚂蚁等常见动物，能说出它们的大致名称，但对动物的外形特征、习性的观察较为零散，缺乏系统描述的能力，也没有建立“动物多样性”的概念。

2.能力特点：学生注意力持续时间短，对模仿、游戏类活动兴趣浓厚，乐于参与课堂互动，但语言表达的条理性不足，难以用完整、规范的语言描述动物的特