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3D打印技术在初中英语课程中的阅读理解教学辅助研究论文

**摘要**

随着教育信息化进程的加速，3D打印技术逐渐从工业制造领域渗透到教育领域，为传统教学模式注入创新活力。在初中英语课程中，阅读理解作为核心教学环节，其教学效果直接影响学生的语言能力培养和跨文化理解能力发展。3D打印技术以其可视化、个性化、交互性等优势，为英语阅读理解教学提供了新的辅助手段。本研究旨在探讨3D打印技术在初中英语阅读理解教学中的应用价值，分析其如何通过情境创设、实物展示、互动体验等方式提升学生的学习兴趣和认知效果，为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

3D打印技术；初中英语；阅读理解；教学辅助；情境创设

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