计算思维的工程特征分析与CDIO教学模式应用探索.pdfVIP

tougao4@chinaitedu.cn课标探索

计算思维的工程特征分析与

CDIO教学模式应用探索

王荣良华东师范大学

本文通过分析科学、技术、工程与计算机学科的关系，阐述计算思维在计算机工程活动中的作用，并提出了CDIO

摘要：

教学模式。该模式以项目化学习的方式让学生经历计算机工程实践活动，是一种适合中小学生的计算思维培养的教学方法。

计算思维；工程教育；CDIO；项目化学习

关键词：

G434A1674-2117（2024）10-0027-04

中图分类号：文献标识码：论文编号：

计算思维是一种理性的思维，然、社会、思维等领域的客观规律。如果说科学问题来源于人类，

理性的思维一定是解决问题的思例如，牛顿发现的万有引力定律是特别是科学家对自然奥秘的好奇

维。经历解决问题的过程