教育学答疑：古代至现代社会教育特性分析.pdfVIP

答疑明：疑问存差异性议不用个问题都看自己看己在的疑问行

不然有能会被别人的疑问带偏思路，反使自己的知识混了

题1：教育与动离是在个会时？

答疑：古代社会。其他时候教育与生产都是结合在一起的。

题2：代会为么会有性？

答疑：①教育的性的本质是为的利益和发展方向服务。在现代社会也

是有的，比如我国是人民当家作主，是广大人民群众，所以我们的教育是

为人民群众服务的。②在古代社会的性，为了区分性和等级性，我们是按照性

表现为“官民之分”、等级性表现为“官官之分”理解的，这么理解只是为了区分古代的

性和等级性。但回归到性的实质特征上是为的利益和发展方向服务，只要在阶

级社会，教育就必然有这种性。所以除了古代社会外，后来的近代社会和现代社会也都

是社会，教