原创力文档书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
北京版四年级上册数学《平角和周角》教学反思
成功之处：
（1）化静为动创设可能的探究。
本节课的一个关键之处是课前做一个活动角，通过活动角的旋转来认识各
种角，特别是平角和周角。教师请学生用活动角，固定其中的一条边，旋转
另一条边半周（一周）使两条边在一条直线上（使两条边完全重合）所形成
的角就是平角（周角）。通过这个过程，达到让学生掌握知识点的目的。这有
利于内化新知并发展学生的空间观念。让学生
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
北京版四年级上册数学《平角和周角》教学反思
成功之处：
（1）化静为动创设可能的探究。
本节课的一个关键之处是课前做一个活动角，通过活动角的旋转来认识各
种角，特别是平角和周角。教师请学生用活动角，固定其中的一条边，旋转
另一条边半周（一周）使两条边在一条直线上（使两条边完全重合）所形成
的角就是平角（周角）。通过这个过程，达到让学生掌握知识点的目的。这有
利于内化新知并发展学生的空间观念。让学生
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