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2026年《20以内退位减法》说课稿

一、引言

1.1说课背景与意义

退位减法是小学数学加减法运算体系中的核心组成部分，也是学生数学认知发展过程中从具象思维向抽象思维过渡的关键节点。20以内的退位减法作为退位减法的起始单元，不仅承载着巩固学生基础计算能力的重要使命，更为后续学习两位数减两位数、多位数减法以及小数、分数的减法运算奠定坚实的认知基础和方法论基础。从数学课程标准的视角审视，20以内退位减法的学习成效直接影响学生数感培养、运算能力发展以及数学核心素养的形成，因此其在整个小学数学课程体系中占据着不可替代的基础性地位。

从学生认知发展的规律来看，一年级下