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- 2026-05-12 发布于河北
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《相等城堡》教案-2025-2026学年北师大版新(教材)小学数
学三年级下册
一、学情分析
三年级学生经过前半学期的数学学习已经熟练掌握了两位数、三位数的
加减法计算具备了较强的运算能力。在上一课时《不计算城堡》的学习中
学生初步探索了算式间的大小关系学会了不计算通过观察加数变化判断和的
大小积累了一定的关系性思维与推理经验。
从认知特点来看三年级学生
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